Migration vers Wordpress ! Mise à jour nécessaire!

Cela me tentait depuis un certain temps : migrer mon blog vers Wordpress... J'ai profité de cette quinzaine de vacances (merci l'éducation nationale) pour effectuer ce petit travail... Plusieurs raisons à ce brutal changement parmi lesquelles le choix des thèmes beaucoup plus varié sous Wordpress, les plugins et widgets plus nombreux, la définition et la gestion des tags ainsi que pour toutes ces raisons déjà mises en lumière par O. Le Deuff dans un récent billet. Certes, ce n'est pas un changement total, quelques invariants demeurent, au premier rang desquels la "politique d'écriture" de ce blog (rappelée dans le bandeau ;-) )

Je vous donne donc désormais rendez-vous à l'adresse suivante : http://fanny.corbel.free.fr/blog pour quelque chose que j'espère plus esthétique et mieux ordonné... Certes, quelques modifications restent à effectuer (notamment ce lien "next page" que je n'arrive pas à rétablir...mais je vous rassure, les articles sont accessibles via les archives), elles le seront au fur et à mesure...

N'hésitez pas à me faire part de vos remarques, mais surtout pensez à mettre vos favoris, flux, etc à jour!

 


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Mercredi 7 mai 2008

Information literacy : vision bibliométrique

Dans un article paru sur le site de l'Urfist de Bretagne (février 2008), Alexandre Serres présente les résultats d'une étude bibliométrique menée sur le thème de la culture de l'information dans la littérature scientifique actuelle (choix des termes d'indexation, nombre de publications et de thèses sur le sujet, citations dans les publications, etc). A partir de l'analyse de plusieurs bases de données et bases d'archives ouvertes (TEL, HAL, ArchiveSic, etc), l'auteur formule un certain nombre de remarques que je relèverais en partie ci -après :
- la prédominance fortement marquée de l'expression information literacy qui reste beaucoup plus employée que culture de l'information elle-même plus employée que culture informationnelle et cela dans le choix des termes d'indexation, le nombre de publications et de citations

- la très faible représentation du thème dans les archives ouvertes parallèlement à la position dominante de Google Scholar 

- la progression du nombre de thèses et de mémoires sur la culture de l'information depuis 2000

-la faible représentation de la production scientifique française (domination anglo-saxonne)

Preuve que nombre de travaux restent encore à mener sur la culture de l'information, ou devrais-je dire l'information literacy (?)...

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Mercredi 7 mai 2008

"Pour une écologie informationnelle"

A lire cet article d'Hubert Guillaud, rédacteur en chef d'InternetActu paru sur le site éponyme au sujet de l'écologie de l'information. Constatant la multiplication des outils permettant aujourd'hui d'avoir accès à l'information, l'auteur met en lumière la quantité d'information que tout un chacun doit traiter grâce à ces outils : Certes, nous circulons mieux dans l’information, mais on oublie souvent de nous permettre de mieux la gérer. Si la fracture de l’accès aux nouvelles technologies tend à se réduire, ne sommes-nous pas en train d’en construire une autre, celle des savoirs, des compétences et du temps disponible en ligne ? Celle de l’attention. Une fracture cognitive entre ceux capables d’utiliser les outils et de naviguer dans la surinformation et ceux qui n’en auront ni le temps, ni les moyens, ni les capacités ?" (qui n'a pas été confronté à un nombre incalculable de fils stockés dans son agrégateur préféré à traiter en peu de temps??). Selon Hubert Guillaud, ces outils "s’ajoutent à la surcharge informationnelle [...] et croissent au-delà des capacités cognitives d’un internaute moyen". Se pose dès lors la question des moyens et temps cognitifs dont nous disposons pour gérer ces flots d'information que l'auteur définit sous les termes d'une "économie de l'attention" : "une écologie informationnelle n’est pas une utilisation durable de nos outils numériques [...] mais une utilisation durable de “notre temps de cerveau disponible”".  Est-ce toutefois véritablement une nouvelle culture à construire ou n'est-ce pas qu'une extension des nécessaires sélection, traitement, analyse de l'information auxquels élèves et étudiants tendent à être formés ? Le Web 2.0 implique-t-il une nouvelle définition de la culture de l'information? Si oui, quels savoirs enseigner en matière de navigation dans la surinformation?

Voir également cet article d'Eric Schonfeld sur Techcrunch "Web 3.0 will be about reducing the noise and twhirl isn't helping".
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Jeudi 1 mai 2008

Théories en SIC

Reflet de mon engouement pour les grands courants de pensée en SIC, voici quelques liens sur le sujet repérés, via le blog de Richard Peirano, sur Redpeppers.fr blog d'un étudiant en M2 recherche en SIC à l'université de Grenoble (blog que je vous recommande par ailleurs). 5 fiches résumant ces grands courants sont disponibles :
- Le paradigme interprétatif
- Le paradigme technologique
- Le paradigme fonctionnaliste
- Le paradigme critique
- Le paradigme déterministe


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Vendredi 25 avril 2008

Parution de Wikipedia en version papier

Vu sur Le Monde : une version papier de l'encyclopédie collaborative sera éditée par l'Allemand Bertelsmann. Un premier volume, rassemblant les articles ayant été les plus consultés en 2007 (50 000 sur les 700 000 de l'encyclopédie), sera diffusée en septembre prochain. Selon la directrice de publication, "L'édition papier, condensée en un volume, touchera un nouveau public, qui apprendra ainsi à connaître le projet Wikipédia et à y collaborer". Cette démarche s'oppose à celle de Rober Laffont qui a récemment annoncé son intention de ne plus faire paraître Le Quid sous sa forme papier mais uniquement en ligne.
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Mercredi 23 avril 2008

Congrès FADBEN : quel bilan?

Trois semaines après la tenue du Congrès de la FADBEN (28 au 30 mars 2008), consacré cette année à la culture de l’information (« Culture de l’information : des pratiques…aux savoirs », voir le programme détaillé), quelles idées semblent émerger de cette réunion ? S’il est certes sans doute trop tôt pour tenter de dresser un bilan complet (attendre la parution des actes…), chacun est à même de constater que l’on commence à trouver quelques ressources en ligne mais relativement peu nombreuses. A noter toutefois : un très bon article de Noël Ugen qui résume sur son blog Esquisses et annotations les différentes présentations des intervenants. Un article de Bruno Devauchelle sur le Café pédagogique rappelle toutefois (avec raison?) que cette réflexion complexe sur les savoirs info-documentaires s’inscrit dans un contexte de doute, notamment quant à l’avenir de la profession et aux attributions et missions des documentalistes. Pour exemple, si lors de la journée des Iante en janvier dernier (allocution disponible sur Educnet), JL Durpaire avait souligné la vocation des documentalistes à être avant tout des experts au service de la mise en œuvre d’un système d’information dans l’établissement, Josianr Ballouard (IA IPR, ESEN) a évoqué le principe d’une pédagogie ouverte, propre aux enseignants documentalistes : «l’enseignant documentaliste est au carrefour du pilotage pédagogique de l’établissement et du pilotage de l’établissement ». Dès lors, que et qui croire?
Par ailleurs, plusieurs contributions sont disponibles en ligne ou résumées. Le blog de la cellule Veille scientifique de l’INRP reprend dans un article les éléments de l’intervention de Philippe Meirieu consacrée à l’éducation aux médias. L’allocution de Françoise Albertini présidente de la FADBEN, en charge de l'ouverture du congès, peut être consultée sur le site de la FADBEN. Enfin, deux interventions peuvent être consultées en texte intégral : la contribution d’André Tricot (absent à Lyon) « Des pratiques informationnelles aux savoirs documentaires chez les élèves du secondaire : l'exemple de la recherche d'information » ainsi que le diaporama de Jérôme Dinet (ETIC, Université de Metz) dont l'intervention était consacrée à la recherche collaborative d'informations.
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Mercredi 23 avril 2008

Circulaire de rentrée 2008

Après un assez long temps de pause (non, non, ce blog ne meurt pas...) pour cause de nombreuses évaluations IUFM, aboutissement de projets au collège, temps interminables passés dans les transports, je reprends plus sérieusement mon petit travail de veille...

C'est officiel depuis quelques jours, la circulaire de rentrée 2008 est parue au BO (BO n°15 du 10 avril 2008). Elle est structurée autour de 10 grandes orientations prioritaires :
"- scolariser les élèves handicapés ;
- clarifier les objectifs de l’école primaire. Mieux apprécier les résultats des élèves ;
- développer l’éducation artistique et culturelle ;
- découvrir les métiers et les formations pour mieux s’orienter ;
- assurer l’égale dignité des différentes voies de formation en rénovant la voie professionnelle ;
- améliorer l’efficacité de l’éducation prioritaire pour plus d’équité scolaire ;
- assouplir la carte scolaire pour renforcer l’égalité des chances ;
- généraliser l’accompagnement éducatif ;
- lutter contre toutes les violences et toutes les discriminations, notamment l’homophobie ;
- développer l’ouverture à l’Europe dans le cadre de la Présidence française de l’Union européenne"

Quelques pistes pour les documentalistes :
- Développement de l'enseignement de l'histoire de  l'art
"L’histoire des arts est intégrée dans les programmes de l’école primaire applicables à la rentrée 2008 et dans les nouveaux programmes du collège applicables à la rentrée 2009 [...] perspective d’une épreuve au diplôme national du brevet, à compter de sa session 2010"
- Le développement des pratiques artistiques et culturelles ; le développement des partenariats
"La pratique artistique et culturelle est également encouragée dans le cadre des dispositifs existants : classes à projet artistique et culturel, ateliers de pratique artistique, ateliers scientifiques et techniques, pratique vocale et chorale, "École, collège et lycéens au cinéma", etc."
- Orientation
"Au collège, l’orientation de chacun se prépare dorénavant par le parcours de découverte des métiers et des formations, à partir de la classe de 5ème, qui sera expérimenté à la rentrée 2008 dans les collèges volontaires, avant d’être généralisé en 2009".
- Généralisation de l'accompagnement éducatif
- Développer l’ouverture à l’Europe dans le cadre de la Présidence française de l’Union européenne
"Au cours des mois de septembre et octobre, sera mis en place un “Parcours européen” dont les principaux jalons seront :
- du 2 au 5 septembre 2008, une rentrée scolaire aux couleurs de l’Europe (pavoisement des établissements, signalétique dans les langues vivantes européennes enseignées dans l’établissement, événementiel spécifique, etc.) ;
- la “Fête des langues”, qui prendra appui sur la traditionnelle « Journée européenne des langues » du 26 septembre ;
- du 20 au 24 octobre 2008, la semaine de “l’Europe à l’École”, dont l’objectif sera de faire vivre les écoles, les collèges et les lycées, les enseignants et les élèves à l’heure de l’Europe des 27".

On notera que tous les mots clés du vocabulaire de notre cher ministre sont présents : "assouplissement de la carte scolaire", "généralisation de l'accompagnement éducatif", nouveaux programmes dans le primaire, etc
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Jeudi 10 avril 2008

YouTube Awards

A voir à partir du site du Monde ces vidéos mises en ligne sur YouTube et récompensées à l'occasion des YouTube Awards. Les vidéos étaient nominées dans 12 catégories parmi lesquelles : meilleure vidéo musicale, vidéo la plus créative, meilleure vidéo politique, vidéo la plus instructive, etc.
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Vendredi 21 mars 2008

Mutation...

Ca y est, les résultats de la phase interacadémique sont parus en début de semaine. Pour moi, ce sera l'académie de Créteil (93-94-77)... Sans grande surprise car je l'avais demandée. Il faut dire que, lorsque l'on a aussi peu de points que moi, pas réellement le choix!! Reste maintenant à découvrir les postes offerts à l'intra... Et là ce sera au choix : Aulnay, Bondy, Orly, ... sans oublier toutes les petites "villes" pommées de Seine-et-Marne portant des noms que l'on ne pensait même pas pouvoir exister. Petit florilège : Congis-sur-Thérouanne, Crouy sur Ourcq, Perthes en Gâtinais, etc. Sans oublier que l'on vous envoie la liste des établissements ex-ZEP, APV, PEP IV de l'académie (entre 6 et 8 pages) pour lesquels il serait bien que vous soyiez volontaires...

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Jeudi 20 mars 2008

Netvibes Ginger

Suite aux dernières évolutions de  Netvibes (passage à Netvibes Ginger), j'ai décidé de rendre publique ma page Netvibes rassemblant une grande partie des fils RSS  que j'essaie de lire régulièrement. Il est vrai que cela ne vaut pas la bibliosphère du bibliobsédé... Ce n'est qu'un début de référencement (des améliorations seront sans doute réalisées au fur et à mesure) mais qui pourra peut-être renseigner certains d'entre vous voire éventuellement susciter certains commentaires me permettant de l'améliorer...
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Mercredi 12 mars 2008
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