Trois semaines après la tenue du Congrès de la FADBEN (28 au 30 mars 2008), consacré cette année à la culture de l’information (« Culture
de l’information : des pratiques…aux savoirs », voir le programme détaillé), quelles idées semblent émerger de cette
réunion ? S’il est certes sans doute trop tôt pour tenter de dresser un bilan complet (attendre la parution des actes…), chacun est à même de constater que l’on commence à trouver quelques
ressources en ligne mais relativement peu nombreuses. A noter toutefois : un très bon article de Noël Ugen qui résume sur son blog Esquisses et annotations les différentes présentations des intervenants. Un article de Bruno Devauchelle sur le Café pédagogique rappelle toutefois (avec raison?) que cette
réflexion complexe sur les savoirs info-documentaires s’inscrit dans un contexte de doute, notamment quant à l’avenir de la profession et aux attributions et missions des documentalistes.
Pour exemple, si lors de la journée des Iante en janvier dernier (allocution disponible sur Educnet), JL Durpaire avait souligné la vocation des documentalistes à être avant
tout des experts au service de la mise en œuvre d’un système d’information dans l’établissement, Josianr Ballouard (IA IPR, ESEN) a évoqué le principe d’une pédagogie ouverte, propre aux
enseignants documentalistes : «l’enseignant documentaliste est au carrefour du pilotage pédagogique de l’établissement et du pilotage de l’établissement ». Dès lors, que et qui
croire?
Par ailleurs, plusieurs contributions sont disponibles en ligne ou résumées. Le blog de la cellule Veille scientifique de l’INRP reprend dans un
article les éléments de l’intervention de Philippe Meirieu consacrée à l’éducation aux médias. L’allocution de Françoise Albertini présidente de la FADBEN, en charge de l'ouverture du congès, peut être consultée sur le site de la FADBEN.
Enfin, deux interventions peuvent être consultées en texte intégral : la contribution d’André Tricot (absent à Lyon) « Des pratiques informationnelles aux savoirs documentaires chez les élèves du secondaire : l'exemple de la recherche d'information » ainsi que
le diaporama de Jérôme Dinet (ETIC, Université de Metz) dont l'intervention était
consacrée à la recherche collaborative d'informations.